9月13日，《中国教育报》第六版“探索”专栏刊登郑祖宪书记署名文章《医学院校如何为临床医学“补钙”》，文章从临床教学基地网络建设、临床教学的软硬件投入、改革临床技能教学模式、建设新型医学实践平台、改革医学生的教学监控和评价体系、加强临床师资队伍建设等方面介绍学校在提高临床教学质量上的举措和取得的成绩，全文约2000字。此前，《福建日报》记者还就加强临床教学质量问题对郑书记做了专访，并于7月30日刊登了《临床教学是医学院校立校之本》的通讯。
另悉，自“创先争优”活动开展以来，beat365在教学、学生思想政治工作、医疗服务、社会实践、对台交流、后勤服务等方面的工作受到媒体的广泛关注，在省级以上媒体刊登（播出）新闻报道30余篇，其中中央媒体4篇，福建电视台、福建日报、福建教育电视台、东南快报、海峡都市报等22篇，福州日报2篇。 （宣传部 杨新勇）
附：《医学院校如何为临床医学“补钙”》（全文）
医学院校如何为临床教学“补钙”
beat365在线体育官网登录入口党委书记 郑祖宪
卫生事业关系到人民群众的生活质量和健康水平。医学教育承担着培养高素质卫生人才的重要使命，是卫生事业发展的重要保证。beat365在线体育官网登录入口始终坚持质量立校、特色强校的战略，培养了一大批优秀的医疗卫生人才，毕业生遍布全国各地和海外20多个国家、地区。学校毕业生就业率连续3年超过95%，大大高过全国平均水平，为海峡西岸经济区医疗卫生事业的发展作出了重要贡献。
提高医学生教育质量，不但要抓好医学基础教育，更要在提高临床教学质量上下功夫。学校在科学发展的实践中，逐渐探索出一条适合医学教育特点的质量立校之路。
整合医学教学资源，打造临床教学基地网络。临床教学是医学院校学生走向临床工作不可逾越的阶段，是理论和实践相结合的必然环节。医学生有近50%的课时是在临床教学阶段完成的。为保证医学人才的培养质量，我们整合省内优质医疗教学资源，扩大基地建设的数量和质量，优化临床教学基地结构，建立了由临床医学院、非直属附属医院、教学医院和实习医院组成的临床实践教学基地网络。现有临床医学院5所、非直属附属医院7所、教学医院29所、实习医院11所、专业实践教学基地26个，形成了覆盖全省各地市的临床教学基地网络，编制床位数达14234张，生均床位数超过1.0张，有效保障了临床实践教学的需要。
学校在增加教学基地数量的同时，对临床教学的软硬件投入不断加大。学校规定，附属医院、临床医学院每年按医院毛收入0.3%的比例设立临床教学专项经费。近5年来，学校每年平均投在临床教学软硬件设施建设的经费达360万元，且仍在逐年增加。
改革临床技能教学模式、建设新型医学实践平台。随着《执业医师法》、《医学教育临床实践管理暂行规定》等医疗、教学法律法规的颁布实施，传统的临床技能教学模式受到了巨大的挑战，许多临床项目操作实践的机会有限。为了解决这一问题，学校投入巨额资金，建立了临床技能教学中心，完善实验室建设，增购了先进的技能教学与训练设备。技能中心实际使用面积4400平方米，拥有高级模拟病人、模拟手术室等设施，实验设备总值为1000余万元。引入数字模拟、生物模拟等现代教育技术用于医学生临床技能训练，可以开展从病史采集、体格检查、运用诊断性辅助检查到作出医疗决策的系统训练，实现了临床技能训练的无损伤性和可重复性，极大增加了学生操作训练机会。
医学生的教学监控与评价体系是个系统工程，也是临床教学中很重要的一个环节。它关系到临床教学的实际效果，换句话说，就是用什么来检验临床教学的效果。学校通过几十年的探索和实践，形成了一套独特的监控和评价体系。我们通过实习日志、实习周记、毕业实习月报制度、医院床边技能考核等形式加强了对教学质量的监控和综合评价。我们还引进国际先进的多站客观结构化临床考试模式用于毕业技能考试。
经过不懈努力，学校在临床课程建设、教学团队建设、实验教学改革等方面取得了明显成效。内科学、外科学、耳鼻咽喉科学等7门课程被评为省级精品课程，临床医学专业被评为国家级特色专业建设点。
严格准入制度，强化临床师资队伍建设。建设一支教学意识强、综合素质高的临床师资队伍是确保医学人才培养质量的关键。临床教学的特殊性在于，承担教学任务的都是医院的医生。这就存在一个问题，如何让一名优秀的医生同时成为一名优秀的教师。我们采取的办法是实行“双师制”，即要求临床教学人员既要当好医师，又要成为一名合格的教师。所以学校在选择临床教学人员时，实行严格的教师准入制度，把住师资质量关。见习带教老师由中级以上职称、专业知识全面、临床经验丰富、热心并擅长教学工作的人员担任，理论授课由副高职称以上教师承担。
结合临床教师的特点，学校制定了切实可行的临床教师培养方案。实行校院两级培训制度，学院（或基地医院）通过集体备课制度、新教师的试讲制度、优秀教师的示范教学等进行院内的培养；学校每年举办两期师资与管理培训班，安排教学基地教师脱产学习，从教学方法、查房技巧、示教带教方法、授课艺术等方面进行培训。近年来，已有近1000人次骨干教师参加了学习和培训，获得教师资格证书的临床教师达839名。这些措施提高了教师的整体素质，保证了临床教学的质量。
学校教师队伍不断壮大，教学质量不断提高。临床教师中硕士研究生导师386人，博士研究生导师44人。教师队伍中有突出贡献中青年专家4名，享受国家特殊津贴专家67名，教学名师2名。吕联煌和慕容慎行两位教授获得福建省杰出人民教师荣誉称号。
坚持质量立校的办学理念取得了丰硕的成果。beat365在线体育官网登录入口学生参加全国临床医学专业执业医师考试的通过率名列前茅，毕业生在社会上广受好评。70多年来，学校为国家培养了3.7万名合格医生及其他应用型人才。他们大多分布在八闽大地，成为福建省医疗卫生事业建设的主要支撑力量。
（转载自2010年9月13日《中国教育报》）
